Lectura și formarea competenței lectorale

Эта книга посвящена тому, как ученики приобретают и применяют навыки чтения и как учителя могут их оценить. Авторы рассматривают школьные тексты — художественные и нехудожественные. Ioan Neacsu и Antonia Damian связывают чтение с учёбой и культурой. Они также рассматривают его как способ провести свободное время. Авторы опираются на теорию, исследования и опыт преподавания. Книга адресована учителям и всем, кому важно обучение чтению.

Как развиваются навыки чтения после того, как дети освоили алфавит? Авторы выясняют, какую роль чтение играет на каждой ступени школьного образования. Они рассматривают роль разных типов текста. Их интересует, как и почему меняются способы чтения. Они исследуют, почему люди теряют интерес к книгам начиная с детства. Почему дети и взрослые могут читать меньше художественной литературы, в том числе поэзии?

Авторы также изучают чувства, мотивы чтения и воображение. Как настроение читателя и обстановка влияют на чтение? Как родители, учителя и сверстники могут помочь детям осваивать тексты? В книге уделяется место и тому, что дети открывают для себя сами.

Телефоны, телевидение, интернет и цифровые игры соперничают за внимание. Авторы выясняют, как они отнимают время у чтения. Они ставят вопросы о школьных библиотеках и доступе к интернету. Их также интересует неравный доступ к устройствам. Они призывают изучать взгляды, привычки и действия читателей. Авторы ищут действенные способы обучения, которые требуют мало денег и времени. Эти способы не должны требовать больших умственных усилий.