Dizabilitatea intelectuala

Această carte examinează felul în care oamenii privesc dizabilitatea intelectuală. Se întreabă cum o definesc. Urmărește schimbările terminologiei și ale percepțiilor sociale de-a lungul timpului. Analizează cauzele, evaluarea și diagnosticarea acesteia. Cercetează cum pot fi identificate nevoile de sprijin ale oamenilor. Leagă aceste nevoi de sistemele care oferă sprijin.

Acest studiu de nonficțiune se bazează pe teorii despre dizabilitatea intelectuală. Abordează curriculumul, adică planurile care stabilesc ce învață elevii. Tratează și intervențiile pozitive pentru copii și tineri. Analizează modul în care legăturile familiale influențează aceste abordări.

Explorează autodeterminarea, adică luarea deciziilor despre propria viață. Examinează și calitatea vieții. Le pune pe amândouă în legătură cu felul în care oamenii trăiesc potrivit propriilor alegeri.